「吃飯囉！」每隔一段時間，據點會把老師和兒少分配成「小家」(由二位老師帶著三、四位孩子) ，離開616幸福工作站，到社區附近的餐廳一起吃飯。孩子們總是很期待，一邊討論要吃什麼，一邊分享學校發生的事情。讓我印象最深的是，那些平常安安靜靜、不怎麼表達自己的孩子，在這樣輕鬆的氛圍裡，慢慢打開心房，開始主動分享自己的生活和心情。

這是據點的「小家時間」。平常大家都是一起吃飯，孩子很多，總有一些比較安靜、不善表達的孩子容易被忽略，許多孩子在家也很少有機會能和大人好好吃一頓飯、聊聊天。所以，我希望透過這樣的小團體陪伴，讓每個孩子都有被傾聽、被關心的機會，讓據點提供的不只是課後照顧，而是真正有品質的陪伴。

每次活動結束後，孩子們總會問我：「下次還可以再去嗎？」我知道，對他們來說，這不只是出去吃一頓飯，而是有人願意花時間陪伴自己、傾聽自己。有時候，一頓飯改變不了一個人的人生，但卻能讓一個孩子知道，原來自己值得被好好陪伴。

如果當時我再多關心一點……

有一位孩子的故事，直到現在我都還記得。那時候，他來到據點時的狀況很不好，情緒起伏很大，幾乎每天都有不同的事情發生。每次跟我分享近況時，總是一邊說、一邊哭。他告訴我，家裡發生了很多變故，照顧者對待他的方式也讓他承受很大的壓力，所以那段時間，我把大部分的心力都放在陪伴他，希望能接住他的情緒。

沒想到，隔了一週，他和奶奶一起來到據點，奶奶告訴我，他的家長已經走上絕路。當下我非常震驚，也一直無法平復心情。我不斷想，如果當時我在關心孩子的同時，也多關心家長一點，是不是就有機會更早發現家庭的危機？

我知道，沒有人能確定事情是否會因此改變，但這段經驗讓我深刻體會到，服務不能只看見孩子，也要看見整個家庭。很多時候，孩子是在受傷的家庭中長大，而家長自己，也可能是在受傷的家庭中成長，他們同樣承受著壓力與無助。

從那之後，每當我和孩子聊近況時，也會主動關心家長的情形，希望能更早發現家庭的需要，及時提供支持。幸好，後來另一位家長接手照顧孩子，也很用心地陪伴他，讓他重新擁有比較穩定的生活。這段經驗雖然充滿遺憾，卻也讓我更加相信，真正的家庭服務，不只是陪伴一個孩子，而是陪伴整個家庭。

原來我也可以

據點每學期都會舉辦「小小CEO」活動，希望孩子們透過實際參與，體驗規劃一場活動的過程。從學期一開始，我們就會和孩子一起討論義賣要賣什麼，除了二手商品之外，這學期大家決定販售雪花酥、糖葫蘆和爆米花。我們一起學習製作商品、計算成本、編列預算、討論定價，再一步一步完成整場社區義賣。

在這個過程中，我發現每個孩子都能找到自己的優勢。有的孩子很會收銀、算帳，有的孩子很有美感，能設計海報；也有孩子原本很害羞，卻在發傳單和介紹商品時，發現自己的表達能力比想像中更好。

除了完成活動之外，我更在意的是陪伴孩子看見自己的亮點。所以，我們刻意在每天活動結束後安排「回饋環節」，我和老師們會刻意給予具體的鼓勵，像是稱讚孩子整理商品很有條理、做事很有耐心，或是很有責任感。我一直相信，很多孩子不是沒有能力，而是缺少一個被看見的機會。當有人願意陪著他們嘗試、允許他們犯錯，也真誠地肯定他們的努力時，他們就會慢慢相信，原來自己也有能力完成一件事情，而這份對自己的信心，才是「小小CEO」最珍貴的收穫。

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